7–10 YOSHLI BOLALAR PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI VA ULARNI TA’LIM JARAYONIDA HISOBGA OLISH
Keywords:
7–10 yoshli bola, psixologik rivojlanish, boshlang‘ich ta’lim, emotsional xususiyatlar, aqliy faoliyat, o‘quv motivatsiyasi, diqqat va xotira, o‘qituvchi- o‘quvchi munosabatlari, individual yondashuv, psixopedagogik muhitAbstract
Ushbu maqolada 7–10 yosh oralig‘idagi bolalarning psixologik rivojlanish bosqichlari, emotsional, aqliy va ijtimoiy o‘ziga xosliklari hamda bu xususiyatlarning ta’lim jarayoniga ta’siri yoritilgan. Mazkur yosh davrida bolalarda idrok, tafakkur, diqqat, xotira, ijtimoiy munosabatlar kabi psixik funksiyalarda sifatiy o‘zgarishlar yuz beradi. Maqolada shuningdek, boshlang‘ich ta’limda bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda dars tashkil etish, ularning individual yondashuvlarga ehtiyoji, o‘quv motivatsiyasi va ijtimoiylashuv darajasi tahlil qilinadi. Tadqiqotda psixologik yondashuvlar asosida tavsiyalar berilgan va amaliy jihatlar yoritilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. Shodiyeva M. “Bola psixologiyasi”. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
3. Azizxo‘jayeva N.N. “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat”. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2020.
4. Vygotskiy L.S. “Bola psixikasining rivojlanishi”. – Moskva: Pedagogika, 2019.
5. Bahromova D. “Boshlang‘ich ta’limda individual yondashuvlar”. – “Ta’lim va innovatsiya” jurnali, 2022, №3.
6. Raximova G. “Yosh psixologiyasi asoslari”. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
7. https://ziyonet.uz – O‘zbekiston ta’lim portali
8. https://pedagog.uz – O‘qituvchilar uchun psixologik-ma’lumotlar bazasi
9. https://edu.uz – O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi rasmiysi
10. UNESCO. “Child development and learning: Global framework”. – Paris, 2020.
