СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С АУТИЗМОМ
Keywords:
синдром аутизма, расстройства аутистического спектра, специальная педагогика, инклюзивное образование, коррекционная работа, социальная адаптация, коммуникативное развитие, индивидуальная образовательная программа, сенсорная интеграция, управление поведением.Abstract
В данной статье подробно рассматриваются психолого-педагогические особенности детей с синдромом аутизма, механизмы их развития, диагностические критерии, а также эффективные методы и технологии работы с ними. Освещаются формы проявления расстройств аутистического спектра, способы адаптации образовательного процесса, организация коррекционно-развивающей работы, методы формирования коммуникативных и социальных навыков, а также значение сотрудничества родителей и специалистов с научно-практической точки зрения. Представлены методические рекомендации по поддержке детей с аутизмом в условиях инклюзивного образования.
References
1. Теория и практика специальной педагогики. Учебное пособие.
2. Методика инклюзивного образования. Ташкент, 2022.
3. Основы коррекционной педагогики.
4. Детская психология и психодиагностика.
5. Нарушения речи и методы их коррекции.
6. Педагогика детей с особыми образовательными потребностями.
7. Методика сенсорного развития и интеграции.
