ВОЕННАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ АКАМЕДИЧЕСКИХ ЛИЦЕЕВ
Keywords:
военная терминология, профессиональная речевая компетенция, академический лицей, русский язык, профессиональная лексика.Abstract
В статье рассматривается роль военной терминологии в формировании профессиональной речевой компетенции учащихся академических лицеев. Раскрываются лингвистические, педагогические и коммуникативные особенности изучения военно-профессиональной лексики на уроках русского языка. Особое внимание уделяется систематизации терминологических единиц, развитию навыков их нормативного употребления, формированию профессионально ориентированной устной и письменной речи. Анализируются методические возможности контекстного обучения, моделирования коммуникативных ситуаций, работы с профессиональными текстами и использования интерактивных заданий.
References
1. Лейчик В. М. Терминоведение: предмет, методы, структура. — М.: КомКнига, 2006.
2. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. — М.: Смысл, 1997.
3. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Методика преподавания русского языка в школе. — М.: Академия, 2000.
4. Зимняя И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5.
