MAKTAB O’QUVCHILARINI MATEMATIK TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISH

Abstract

Mazkur ilmiy maqolada maktab o‘quvchilarining matematik tafakkurini rivojlantirish masalasi ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan o‘rganiladi. Matematik tafakkur – bu nafaqat hisob-kitob qilish yoki formulalarni qo‘llash qobiliyati, balki mantiqiy fikrlash, muammolarni hal qilish, tahlil qilish va mustaqil xulosa chiqarish ko‘nikmalarini o‘z ichiga oluvchi keng qamrovli jarayondir. Bugungi kunda ta’lim jarayonida innovatsion yondashuvlardan foydalanish, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash va fanlararo bog‘liqlikni ta’minlash matematik tafakkurni rivojlantirishning eng samarali usullari sifatida e’tirof etilmoqda. Maqolada matematik tafakkurni rivojlantirishga xizmat qiluvchi asosiy omillar – didaktik tamoyillar, interfaol o‘qitish metodlari, axborot texnologiyalari, muammoli ta’lim usullari va ijodiy yondashuvlar tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini shakllantirish, ularda ilmiy-tadqiqot faoliyatiga qiziqish uyg‘otish va real hayotga tatbiq eta olish qobiliyatini rivojlantirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, o‘quvchilarning matematik tafakkurini rivojlantirish uchun ularni faollikka undovchi muhit yaratish, mustaqil fikrlashga rag‘batlantirish va o‘quv jarayonida amaliy mashg‘ulotlarga ko‘proq e’tibor qaratish zarur. Shu bilan birga, matematik tafakkurni shakllantirishda differensial yondashuv va individual ta’lim strategiyalaridan foydalanishning samaradorligi ham yoritiladi. Maqola xulosasida matematik tafakkurni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari, uning ta’lim jarayonidagi o‘rni va kelajak avlod ta’limi uchun ahamiyati yoritilib, bu borada amalga oshirilishi lozim bo‘lgan chora-tadbirlar haqida fikr yuritiladi.