AKADEMIK LITSEY O’QUVCHILARINING IJTIMOIY FAOL FUQAROLIK KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
Keywords:
akademik litsey, ijtimoiy faol fuqarolik, kompetensiya, ta’lim metodikasi, innovatsion pedagogika, huquqiy ong, interfaol ta’lim.Abstract
Ushbu maqolada akademik litsey o‘quvchilarining ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish masalalari yoritilgan. Bugungi kunda jamiyatda fuqarolik madaniyatini yuksaltirish va yoshlarning ijtimoiy faolligini oshirish muhim masalalardan biri hisoblanadi. Shu bois, ta’lim jarayonida o‘quvchilarning fuqarolik ongini rivojlantirish, huquqiy va ijtimoiy mas’uliyatini shakllantirishga xizmat qiluvchi innovatsion pedagogik metodlarni joriy etish dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. Maqolada akademik litsey o‘quvchilarida fuqarolik kompetensiyalarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan metodik yondashuvlar, ta’lim dasturlariga integratsiya qilish usullari va samaradorlik omillari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari asosida ilg‘or pedagogik texnologiyalar va interfaol ta’lim usullaridan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar beriladi
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti farmoni. (2017). “O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirish strategiyasi.”
2. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim kodeksi. (2021). – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi nashriyoti.
3. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2023). “O‘zbekistonda maktabdan tashqari ta’limni rivojlantirish bo‘yicha yo‘riqnoma.”
4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarori. (2022). “Maktabdan tashqari ta’lim muassasalarida ijtimoiy loyihalarni amalga oshirish tartibi.”
5. O‘zbekiston Respublikasi Yoshlar siyosati konsepsiyasi. (2021). – Toshkent: Yoshlar ishlari agentligi nashriyoti.
6. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. (2023-yilgi tahrir). – Toshkent: Adolat nashriyoti.
7. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi. (2023). “O‘zbekiston ta’lim tizimini rivojlantirish bo‘yicha konsepsiya.”
8. Dewey, J. (1916). Demokratiya va ta’lim: Ta’lim falsafasiga kirish. – Nyu-York: Makmillan nashriyoti.
9. Freire, P. (1970). Mazlumlarning pedagogikasi. – Nyu-York: Continuum nashriyoti.
10. Vygotskiy, L. S. (1978). Jamiyatda ong rivojlanishi: Oliy psixologik jarayonlarning shakllanishi. – Kembrij: Harvard universiteti nashriyoti.
11. OECD. (2019). Ta’lim va ko‘nikmalar kelajagi: 2030 yil uchun ta’lim modeli. – Parij: OECD nashriyoti.
12. Coleman, J. S. (1990). Ijtimoiy nazariyaning asoslari. – Kembrij: Harvard universiteti nashriyoti.
13. Putnam, R. D. (2000). Yakkalanish: Amerika jamiyatining parchalanishi va qayta tiklanishi. – Nyu-York: Simon & Schuster.
14. Astin, A. W. (1993). Kollejda nima muhim? To‘rt yil davomida talabalarning o‘sish jarayoni. – San-Fransisko: Jossey-Bass nashriyoti.
15. Bandura, A. (1986). Ijtimoiy ong va harakatning asoslari: Ijtimoiy kognitiv nazariya. – Nyu-Jersi: Prentice Hall.
16. UNESCO. (2018). Global fuqarolik ta’limi: XXI asr chaqiriqlariga javob berish. – Parij: UNESCO nashriyoti.