TALABALARDA VATAN RAVNAQI G’OYASINI SHAKLLANTIRISHDA PEDAGOGIK YONDASHUVLAR
Keywords:
Vatan ravnaqi, milliy g’oya, pedagogik yondashuv, mustaqil dunyoqarash, ta’lim texnalogiyalari, yosh avlod tarbiyasi, vatanparvarlik, xalqaro tajriba, ma’rifiy faoliyat.Abstract
Mazkur maqolada talabalarda Vatan ravnaqi g’oyasini shakllantirish jarayonida pedagogik yondashuvlarning ahamiyati va ularni samarali qo’llash masalalari tahlil qilinadi. Milliy g’oya, ma’naviy tarbiya va zamonaviy ta’lim metodlari orqali yosh avlodni Vatan ravnaqi yo’lida yetuk va masuliyatli shaxs sifatida shakillantirishning nazariy va amaliy asoslari o’rganiladi. Maqolada innovatsion pedagogik texnologiyalar, talabalarning mustaqil dunyo qarashini rivojlantirish usullari hamda ma’naviy-ma’rifiy faoliyatini tashkil etish bo’yicha tavsiyalar berilgan. Shuningdek, milliy va xalqaro tajribalarga asoslangan holda, talabalarning Vatanparvarlik hissini mustahkamlashdagi muhim omoillar yaratilgan.
References
1. Karimov.I.A. . “O’zbekistonning o’z istiqlol va taraqqiyot yo’li. Toshkent:O’zbekiston” . (1995) www.ziyonet.uz
2. Sharipov Sh.” Milliy g’oya :asosiy tushunchalar va tamoyillar”. Toshkent; Ma’naviyat.(2016) www.kitobxon.uz
3. Jalolov J .” Pedagogik texnaloyiyalar va innivatsion texnologiyalari”. Toshkent; O’zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.(2020) www.ziyonet.uz
4. Mardonov SH.” Pedagogika nazaryasi va tarixi”. O’quv qo’llanma .Toshkent (2021)www.kitobxon.uz
5. Husanov O.” Talabalarda fuqorolik ongini rivojlantirish masalalari”. Toshkent ; Fan va texnalogiyalar. (2019) www.natlib.uz
6. Vygotskiy, L.S. “ Mind in Society ; The Develovpment of Higher Psychological Processes. “Cambridge: Harvard University Press. (1978)www.google.com/books
7. Dewey, J “ Democracy and Education.” New York: Macmillan. (1916)www.gutenberg.org
8. Adizova N. Zamonaviy ta’lim tizimida milliy tarbiyaning o’rni . Toshkent : Ma’naviyat. (2021)www.ziyonet.uz
9. Klimov E.A .”Professional’noye Samoopredeleniye lichnosti”. Moskva; Akademiya. (2003) www.litres.ru
10. Paulo F . “ Pedagogy of the Oppressed”. New York: continium.(1970) www.google.com/books