ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ДИЗАЙНУ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ КЫРГЫЗСТАНА
Keywords:
дизайн-образование, цифровая трансформация, образовательные программы, Кыргызстан, цифровые технологии, цифровые компетенции, цифровая инфраструктура, международный опыт.Abstract
В статье рассматриваются текущие проблемы и перспективы модернизации образовательных программ по дизайну в Кыргызской Республике в контексте цифровой трансформации. Проанализировано современное состояние дизайн-образования: ограниченное внедрение цифровых технологий, недостаточная материальная база и разрыв между теорией и практикой. Отмечается влияние цифровизации на содержание учебных планов и методы преподавания дизайна – появление новых направлений (цифровое искусство, 3D-моделирование и др.) и активизация дистанционных и смешанных форм обучения. Предложены пути решения выявленных проблем: обновление учебных программ с учётом цифровых компетенций, повышение квалификации преподавателей, развитие сотрудничества с индустрией и баланс между глобальными тенденциями и сохранением национальной самобытности. Отражён отечественный и зарубежный опыт модернизации дизайн-образования. Сделаны выводы о необходимости интеграции цифровых технологий в традиционную систему подготовки дизайнеров для повышения качества и конкурентоспособности выпускников.
References
1. Мусаев А. Трансформация высшего образования: модели мировых университетов и перспективы для Кыргызстана // Кутбилим (общественно-образоват. газета). – 2024, 9 февраля.
2. Наркозиев А.К. Проблемы и перспективы цифровизации образования в Кыргызстане // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2021. – №2. – С. 102–107.
3. Апышев С.Д., Маматисаев Т.А. Цифровизация школьного образования Кыргызской Республики: реальность и перспективы // Кутбилим. – 2022, 23 мая.
4. Free-Apply.com. Kyrgyzstan – Bachelor programs in Design. Free-Apply University Directory(дата обращения: 01.06.2025).
5. Wang Ch., Karabalaeva G., Zhao R., Ding Q., Zhou X. Modern trends in the development of design education in universities in China and Kyrgyzstan // Scientific Herald of Uzhhorod University. Series Physics. – 2024. – Issue 56. – P. 1040–1049.
6. Мочалова А.К. Роль цифровых технологий в дизайн-образовании // Сб. трудов VI Междунар. науч.-практ. конф. «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения». – Краснодар, 2025. – С. 194–196.
7. Meyer M.W., Norman D. Changing design education for the 21st century // She Ji: Journal of Design, Economics, and Innovation. – 2020. – Vol. 6, no. 1. – P. 13–49.
8. Jin J. Research on innovation of art design education mode in colleges and universities based on computer-aided technology // Journal of Physics: Conference Series. – 2021. – Vol. 1744. – P. 032116.
9. Касымалиева Г.М. Проблемы сохранения национальной самобытности при подготовке специалистов культуры и искусства // Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. – 2014. – №2. – С. 239–242.
10. Васильева Д.А., Салтыкова Г.М. Цифровые технологии в дизайн-образовании и проектной деятельности // Преподаватель XXI век. – 2022. – №4. – С. 224–226.
