РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ РАБОТЫ ПО СВЯЗНОЙ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ УРОВНЯ В1 СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
Keywords:
педагогические технологии, связная речь, уровень В1, коммуникативная компетенция, средние школы Узбекистана.Abstract
Данное исследование посвящено анализу эффективности применения современных педагогических технологий в развитии связной речи у учащихся, достигших уровня В1 по общеевропейской шкале языковой компетенции, в средних общеобразовательных школах Республики Узбекистан. В работе рассматриваются проблемы формирования коммуникативных навыков в условиях мультилингвальной образовательной среды, анализируются существующие методические подходы и предлагается комплексная модель интеграции интерактивных, проектных и цифровых технологий для оптимизации процесса обучения связной речи. Результаты экспериментального исследования подтверждают положительное влияние предложенной системы работы на качественные показатели речевой компетенции учащихся.
References
1. Бабаева Д.Б. Культуросообразный подход к языковому образованию в условиях мультилингвальной среды Узбекистана // Вестник педагогических наук. 2023. №2. – С. 45-53.
2. Иванова Е.К., Юлдашева Н.Р. Специфика формирования коммуникативной компетенции у учащихся средних школ Узбекистана // Педагогика и психология образования. 2022. №3. – С. 87-96.
3. Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. – М.: Педагогика, 2020. – 256 с.
4. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М.: Просвещение, 2021. – 223 с.
5. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2022. – 368 с.
6. Розина И.Н. Цифровые технологии в развитии коммуникативных навыков обучающихся // Образовательные технологии и общество. 2024. №1. – С. 112-125.
7. Хамидова Н.Т. Развитие связной речи учащихся в условиях билингвизма: монография. – Ташкент: Фан, 2023. – 184 с.
8. Шарипов Ф.К. Современные образовательные технологии в школах Узбекистана: проблемы и перспективы // Современное образование. 2022. №4. – С. 67-78.
9. Brown H.D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. – London: Pearson Education, 2021. – 480 p.
10. Richards J.C., Rodgers T.S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2022. – 410 p.
