KELAJAKDAGI SHIFOKORLARNING MONOLOGIK NUTQ KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHDA TA’LIM TEXNOLOGIYASI
Keywords:
tibbiy ta’lim, monologik nutq, kommunikativ kompetensiya, pedagogik texnologiyalar, kasbiy muloqotAbstract
Mazkur maqolada kelajakdagi shifokorlarning kasbiy faoliyatida muhim ahamiyat kasb etuvchi monologik nutq ko‘nikmalarini shakllantirish masalasi yoritiladi. Tibbiyot sohasida samarali muloqot, aniq va tushunarli izoh berish, bemor bilan ravon aloqa o‘rnatish kabi jihatlar tibbiy savodxonlik bilan bir qatorda nutq madaniyatiga ham bog‘liq. Maqolada monologik nutqni rivojlantirish uchun zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan, xususan, interfaol usullar, raqamli resurslar va simulyatsion mashg‘ulotlar orqali foydalanish samaradorligi tahlil qilinadi.
References
1. Azizxo‘jaeva, N. N. (2021). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat asoslari. Toshkent: O‘zbekiston pedagogika nashriyoti.
2. Hamroyev, A. A. (2019). Innovatsion ta’lim texnologiyalari. Toshkent: Fan va texnologiya.
3. Jalolov, J. J. (2020). O‘qitish nazariyasi: didaktika. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
4. Novick, J. M., Trueswell, J. C., & Thompson-Schill, S. L. (2005). Cognitive control and parsing: Reexamining the role of Broca’s area in sentence comprehension. Cognitive, Affective & Behavioral Neuroscience, 5(3), 263–281.
5. Hsu, N. S., Jaeggi, S. M., & Novick, J. M. (2017). Executive function and language comprehension. Language Learning, 67(3), 532–558.
6. Kaan, E., & Swaab, T. Y. (2002). The brain circuitry of syntactic comprehension. Trends in Cognitive Sciences, 6(8), 350–356.
