BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA SYUJETLI JISMONIY MASHG‘ULOTLAR ORQALI HARAKAT KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHGA QARATILGAN PEDAGOGIK MODELNI ISHLAB CHIQISH.
Keywords:
Boshlang'ich ta'lim, syujetli jismoniy mashg'ulotlar, harakat ko'nikmalari, pedagogik model, psixomotor rivojlanish, chaqqonlik, muvozanat va ta'lim texnologiyalari. Bu tushunchalar tadqiqotning nazariy va amaliy asoslarini yoritishda muhim o‘rin egallaydi.Abstract
Ushbu maqolada boshlang'ich ta'lim jarayonida syujetli jismoniy mashg'ulotlar orqali o'quvchilarning harakat ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan pedagogik modelni ishlab chiqish masalasi yoritilgan. Tadqiqotda harakat faoliyatining syujetli shakllari orqali o'quvchilarning chaqqonlik, muvozanat, muvofiqlashtirish va psixomotor qobiliyatlarini bosqichma-bosqich rivojlantirish imkoniyatlari ko'rib chiqiladi. Pedagogik model yaratishda zamonaviy metodik yondashuvlar va ilg'or tajribalar asos qilib olingan. Maqolada taklif etilgan model tajriba-sinov ishlari orqali amaliyotda sinovdan o'tkazilib, uning samaradorligi tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari syujetli jismoniy mashg'ulotlarning boshlang'ich sinf o'quvchilari jismoniy faolligini oshirish va ularning umumiy rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatishini tasdiqlaydi.
Boshlang'ich ta'lim jarayonida syujetli jismoniy mashg'ulotlar orqali o'quvchilarning harakat ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan pedagogik modelni ishlab chiqish masalasi yoritilgan. Tadqiqotda harakat faoliyatining syujetli shakllari orqali o'quvchilarning chaqqonlik, muvozanat, muvofiqlashtirish va psixomotor qobiliyatlarini bosqichma-bosqich rivojlantirish imkoniyatlari ko'rib chiqiladi. Pedagogik model yaratishda zamonaviy metodik yondashuvlar va ilg'or tajribalar asos qilib olingan. Maqolada taklif etilgan model tajriba-sinov ishlari orqali amaliyotda sinovdan o'tkazilib, uning samaradorligi tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari syujetli jismoniy mashg'ulotlarning boshlang'ich sinf o'quvchilari jismoniy faolligini oshirish va ularning umumiy rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatishini tasdiqlaydi..
References
1. Abdullaeva, S. T. (2020). Jismoniy tarbiya va sport metodikasi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
2. Karimov, J. A. (2019). Boshlang‘ich ta’limda harakat ko‘nikmalarini rivojlantirish metodlari. Pedagogika jurnal, 5(3), 45–52.
3. Mirzaev, D. R. (2021). Syujetli o‘yinlarning boshlang‘ich maktab o‘quvchilariga ta’siri. Jismoniy tarbiya va sog‘lom turmush, 12(2), 22–29.
4. Nazarov, B. M. (2018). Bolalarda psixomotor rivojlanish nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi.
5. Smith, J., & Brown, L. (2017). Physical Education and Child Development. New York: Routledge.
6. Zhang, Y., & Lee, H. (2019). The Role of Play in Motor Skill Development. Journal of Early Childhood Education, 33(4), 233–245.
7. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi (2023). Boshlang‘ich ta’lim standartlari va qoidalari. Toshkent.