TA'LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR: NEYROPEDAGOGIKA VA KOGNITIV RIVOJLANISH
Keywords:
Neyropedagogika, kognitiv koʻnikmalar, maktab oʻquvchilari, miyaning plastikligi, taʼlim metodikasi, oʻqitish texnologiyalariAbstract
Ushbu maqola maktab oʻquvchilarining kognitiv koʻnikmalarini rivojlantirishda neyropedagogik metodikalarning nazariy asoslari va amaliy qoʻllanilish imkoniyatlarini kompleks izlashga bagʻishlangan. Hozirgi zamon taʼlim tizimining talablarini hisobga olgan holda, miyaning funksional va psixofiziologik oʻziga xos jihatlariga asoslangan innovatsion pedagogik strategiyalar muhokama qilingan. Tadqiqotda neyroplastiklik, koʻpsezimli oʻqitish, motivatsiyaning ahamiyati va individual yondashuv tamoyillari koʻrib chiqilib, ularning oʻquv jarayonidagi samaradorligi ilmiy dalillarga asoslanib baholangan hamda amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
References
Aminov, A.M. (2021). Neyropedagogika asoslari va taʼlim jarayonida qoʻllash muammolari. Toshkent: "Fan va texnologiya" nashriyoti.
2. Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.
3. Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence. Bantam Books.
4. Jensen, E. (2008). Brain-Based Learning: The New Paradigm of Teaching. Corwin Press.
5. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. International Universities Press.
6. Toksanov, X.T. (2018). Neyropedagogika: innovatsion yondashuvlar va metodikalar. Toshkent: "Fan" nashriyoti.
7. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
8. Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonuni (2020-yil 23-sentabr, OʻRQ-637-son).
