MATEMATIKA O‘QITISHNI TASHKILLASHTIRISH
Keywords:
algoritm, matematika, innovatsion metod, stansiyalar metodi, o‘qitish samaradorligi, interfaol ta’lim, guruhli ish.Abstract
Ushbu maqolada matematika fanini o‘qitishda stansiyalar metodidan foydalanishning mazmuni, maqsadi va ahamiyati yoritilgan. Metodning asosiy jihatlari sifatida o‘quvchilarni faol ishtirok etishga undash, ularning mustaqil fikrlash va guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari tahlil qilingan. Maqolada shuningdek, stansiyalar metodini dars jarayonida samarali qo‘llash bosqichlari, afzalliklari va o‘qituvchining roli haqida fikrlar bildirilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, ushbu metod matematika darslarini interaktiv, qiziqarli va samarali tashkil etishda muhim o‘rin tutadi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida”gi qarori. – Toshkent, 2020 yil.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020 yil.
3. Karimov, I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
4. To‘xtayev, A. Matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
5. Qodirova, N., va boshq. Pedagogika. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2019.
6. Yo‘ldoshev, J., & Usmonov, B. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2018.
7. Rahmonova, M. Matematika fanini o‘qitishda innovatsion metodlar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
8. Ziyayeva, G. O‘quv jarayonida stansiyalar metodidan foydalanish. – “Ta’lim va innovatsiyalar” jurnali, №2, 2023.
