СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РОДНОГО ЯЗЫКА.
Keywords:
творческая активность, младший школьник, урок родного языка, педагогические принципы, компетентностный подход, инновации;Abstract
В статье рассмотрены современные подходы к развитию творческой активности младших школьников на уроках родного языка, что в последние годы становится особенно актуальным в связи с обновлением содержания начального образования и усилением внимания к практической направленности речевого развития. На основе анализа педагогических и психологических подходов показано, что сочетание компетентностного, личностно-ориентированного, деятельностного и инновационного принципов создаёт условия для формирования у детей способности к самостоятельному поиску и инициативному речевому действию. Выделены особенности профессиональной роли учителя в организации творческой среды, способствующей развитию устойчивой мотивации и интереса к словесному творчеству.
References
1. Ахмедова Д.М. Методические основы развития творческого мышления младших школьников. – Ташкент, 2020.
2. Джабборов Ш.Р. Современные подходы к обучению родному языку в начальной школе. – Ташкент: Университет нашриёти, 2019.
3. Исломова М.К. Инновационные технологии в системе начального образования. – Самарканд, 2022.
4. Кучкарова Н.Р. Психология речевого развития детей младшего школьного возраста. – Бухара, 2021.
5. Сайфуллаев А.Х. Компетентностный подход в образовательной практике: теория и применение. – Ташкент, 2023.
6. Турсунова Н.Ш. Интерактивные методы и цифровые ресурсы в начальном обучении. – Фергана, 2021.
