UZOQ MUDDAT STATSIONAR SHAROITDA BO‘LGAN BOLALARNING IJTIMOIY-KOMMUNIKATIV KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHDA GURUHLI MASHG‘ULOTLARNING AHAMIYATI
Keywords:
gospital pedagogika, kommunikativ ko‘nikmalar, ijtimoiy izolyatsiya, guruhiy mashg‘ulotlar, Mehrli maktab, ijtimoiy moslashuv, statsionar sharoit.Abstract
Ushbu maqolada uzoq muddat statsionar sharoitda davolanayotgan bolalarning ijtimoiy-kommunikativ ko‘nikmalarini shakllantirishda guruhiy mashg‘ulotlarning o‘rni va ahamiyati tahlil qilingan. Kuzatuvlar davomida gospital pedagogikaning o‘ziga xos xususiyatlari, onkologik va gematologik xastalikka chalingan bolalarda uchraydigan ijtimoiy izolyatsiya muammolari hamda ularni bartaraf etishda jamoaviy yondashuvning samaradorligi o‘rganilgan. Maqolada o‘quvchiga individual yondashgan holda interfaol guruhiy mashg‘ulotlarning amaliy natijalari bayon etilgan bo‘lib, natijalar bunday mashg‘ulotlar bolalarning psixo-emotsional holatini yaxshilash va ijtimoiy reabilitatsiyasini tezlashtirishda asosiy omil ekanligini tasdiqlaydi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. Axmedov A.A. Ijtimoiy pedagogika: o‘quv qo‘llanma. – Buxoro: Kamolot nashriyoti, 2023. – 244 b.
3. Гусев И.А., Долуев И.Ю., Зорина Е.С., Соловьев Д.А. Карта индивидуальных особых потребностей обучающихся // Перспективы науки и образования. – 2024. – № 24-02. – С. 1-15.
4. Долуев И.Ю., Зорина Е.С., Курикалова Н.М., Лоскутов А.Ф. Госпитальная педагогика: проблемы и перспективы развития в современном обществе // Российский психологический журнал. – 2025. – № 22(2). – С. 170-190.
5. Шариков С.В. Педагогическая поддержка образовательных возможностей детей, находящихся на длительном лечении в медицинских стационарах // Альманах № 40. – М., 2020. – С. 1-5.
