ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УРОВНЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВТОРОКЛАССНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ ГЛАГОЛ
Keywords:
учебно-познавательная деятельность, младшие школьники, глагол, формирование грамматических навыков, развитие мотивации, коммуникативные умения, рефлексия, индивидуализация обучения, образовательные технологииAbstract
В современном образовательном пространстве все большее значение приобретает оптимизация учебно-познавательной деятельности младших школьников, которая является важнейшей предпосылкой формирования ключевых компетенций современного ученика. На начальной ступени общего образования закладывается фундамент мышления, формируются умения, необходимые для успешного усвоения знаний на последующих этапах обучения и для включения в окружающую социальную среду. В младшем школьном возрасте наиболее активное развитие получают когнитивные процессы, проявляется готовность к учебному сотрудничеству, а также формируется внутренняя мотивация к учёбе.
References
1. Виноградова Н.Ф. Формирование учебной деятельности младших школьников. М.: Просвещение, 2018.
2. Зейгарник, Б.В. Психология учебной деятельности. М.: Академия, 2017.
3. Бунеева, Е.В., Комиссарова Л.Ю. Методика обучения русскому языку в начальных классах. М.: Баласс, 2019.
4. Крайгина, Н.Ю. Грамматика в начальной школе. М.: Вентана-Граф, 2021.
5. Львов, М.Р. Русский язык в начальной школе. Общие вопросы методики. М.: Просвещение, 2020.
