MILLIY VA HARAKATLI O‘YINLAR VOSITASIDA O‘QUVCHILARDA QADRIYATLARGA ASOSLANGAN TUYG‘ULARNI SINGDIRISH YO‘LLARI (Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari misolida)
Keywords:
Milliy o‘yinlar, harakatli o‘yinlar, qadriyat, boshlang‘ich ta’lim, tarbiya, pedagogik texnologiya, o‘quvchi shaxsi, jamoaviylik, ma’naviy tarbiya, xalq pedagogikasi.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida milliy va harakatli o‘yinlar vositasida qadriyatlarga asoslangan tuyg‘ularni shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, o‘quvchilarda vatanparvarlik, jamoaviylik, hurmat, do‘stlik, mehr-oqibat, adolat va milliy qadriyatlarga sodiqlik kabi insoniy fazilatlarni rivojlantirishda xalq o‘yinlarining o‘rni yoritilgan. Tadqiqot davomida milliy o‘yinlarning ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati ilmiy jihatdan asoslab berilgan hamda ularni boshlang‘ich ta’lim jarayoniga integratsiya qilish usullari ko‘rsatib o‘tilgan.
References
1.Abdulla Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992.
2.Abu Ali ibn Sino. Tib qonunlari. – Toshkent: Fan, 1983.
3.Alisher Navoiy. Mahbub ul-qulub. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot, 2000.
4.Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017.
5.Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004.
6.Xodiyev B. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Tafakkur, 2018.
