RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA O‘ZINI NAZORAT QILISH VA O‘ZINI BAHOLASH MEXANIZMLARI
Keywords:
raqamli talim, o‘zini nazorat qilish, o‘zini baholash, metakognitsiya, refleksiya, formativ baholash, pedagogik-psixologiya, kompetensiya.Abstract
Mazkur maqolada raqamli talim muhitida talabalar shaxsiy ongini rivojlantirishda o’zini nazorat qilish va o‘zini baholash jarayonlarining pedagogik-psixologik asoslari tahlil qilinadi. Raqamli ta’lim muhiti bugungi kunda ta’lim jarayonining ajralmas qismi hisoblanadi. U zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda talabaning mustaqil ta'lim olish imkoniyatini yaratib beradi. O‘zini boshqarish, metakognitiv strategiyalar hamda formativ baholash vositalarining samaradorligi ilmiy manbalar asosida yoritiladi. Tadqiqot natijalari raqamli platformalarda mustaqil talim samaradorligi o’zini nazorat qilish kompetensiyasiga bevosita bog‘liqligini ko‘rsatadi.
References
1.Islomov A. Mustaqil ta’limning pedagogik asoslari.-Toshkent : Universitet nashriyoti. 2018.
2.Rasulova N.Ta’limda mustaqillik va o’zini boshqarish. Pedagogik jurnali,2019,4-son,34-40.
3.Tolipov O‘.Q va Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy va amaliy asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2012.
4.Yo‘ldoshev J.G‘ va Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004.
5.Nishonova Z.T. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2006.
6.O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2020.
7.O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoyev. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
