РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
искусственный интеллект, русский язык, цифровое образование, языковая компетенция, персонализированное обучение, образовательные технологии, чат-боты, автоматическая проверка знанийAbstract
В статье рассматривается роль искусственного интеллекта (ИИ) в процессе обучения русскому языку в условиях цифровой трансформации образования. Анализируются современные технологии искусственного интеллекта, применяемые для формирования языковой компетенции обучающихся, развития навыков чтения, письма, аудирования и говорения. Особое внимание уделяется преимуществам использования интеллектуальных образовательных платформ, чат-ботов, систем автоматической проверки письменных работ и персонализированного обучения. Рассматриваются возможности и ограничения внедрения ИИ в образовательный процесс, а также перспективы его дальнейшего развития в преподавании русского языка.
References
1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: ИКАР, 2022. – 448 с.
2. Босова Л. Л. Цифровая трансформация образования и искусственный интеллект // Педагогика. – 2023. – № 7. – С. 15–24.
3. Вульф Б. П. Интеллектуальные обучающие системы: теория и практика. – М.: Наука, 2021. – 376 с.
4. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в современной педагогике. – М.: Юрайт, 2022. – 256 с.
5. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2021. – 368 с.
6. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании. – М.: Просвещение, 2022. – 312 с.
7. Сысоев П. В. Цифровизация языкового образования: современные тенденции и перспективы // Иностранные языки в школе. – 2023. – № 5. – С. 2–10.
8. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: АСТ, 2021. – 352 с.
9. Anderson J. R. Cognitive Psychology and Its Implications. – New York: Worth Publishers, 2020. – 576 p.
