РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНОГО ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА НА ОСНОВЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ НА МИКРО-ОБУЧАЮЩИЕ МОДУЛИ
Keywords:
интерактивный электронный учебник, цифровая компетентность, микрообучение, самостоятельное обучение, модульное обучение, цифровые технологии, образовательная средаAbstract
В современных условиях цифровой трансформации системы высшего образования особую актуальность приобретает проблема развития компетентности студентов по эффективному использованию интерактивных электронных учебников. Одним из перспективных направлений совершенствования цифрового обучения выступает организация самостоятельного изучения учебного материала и структурирование содержания интерактивного электронного учебника посредством деления на микро-обучающие модули. В статье рассматриваются педагогические возможности применения микрообучения как средства формирования цифровой компетентности студентов
References
1. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования.
2. Андреев А.А. Дистанционное обучение: теория и практика.
3. UNESCO. Digital Competence Framework for Educators.
4. Mayer R. Multimedia Learning Theory.
5. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age.
6. Беспалько В.П. Педагогические технологии обучения.
7. European Commission. DigComp Framework for Digital Competence.
