INGLIZ TILINI FANLAR (MASALAN, TARIX YOKI BIOLOGIYA) BILAN INTEGRATSIYALASHGAN HOLDA O'QITISHNING AFZALLIKLARI.
Keywords:
integratsiyalashgan ta’lim; CLIL; akademik leksika; fanlararo terminologiya; tarixiy manbalar; biologik savodxonlik; baholash ko‘rsatkichlari..Abstract
Ingliz tilini tarix va biologiya kabi fanlar bilan integratsiyalashgan holda o‘qitishning afzalliklari (CLIL yondashuvi asosida).
O‘zbek tilida annotatsiya. Ushbu tezis ingliz tilini tarix va biologiya fanlari mazmuni bilan integratsiyalashgan holda o‘qitishning afzalliklarini tahlil qiladi. Maqsad CLIL yondashuvi orqali til kompetensiyasi va predmet savodxonligini bir vaqtda rivojlantirish mexanizmlarini asoslashdir. Metod sifatida qiyosiy tahlil, didaktik modellashtirish va sinf amaliyotlari kuzatuvi yondashuvlari qo‘llanadi. Ilmiy yangilik integratsiya natijalarini o‘lchash ko‘rsatkichlarini yagona tizimga keltirish va fanlararo terminologiya bilan ishlash algoritmini taklif etishdan iborat.
References
1. Jalolov J. J. Chet tili o‘qitish metodikasi: darslik. Toshkent: O‘qituvchi, 2012. 320 b.
2. Hoshimov O‘., Yoqubov I. Ingliz tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: Sharq, 2003. 256 b.
3. Zimnyaya I. A. Pedagogicheskaya psixologiya: uchebnik dlya vuzov. Moskva: Logos, 2004. 384 s.
4. Coyle D., Hood P., Marsh D. Content and Language Integrated Learning. Cambridge: Cambridge University Press, 2010. 184 p.
5. Nation I. S. P. Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge: Cambridge University Press, 2013. 624 p.
6. Mehisto P., Marsh D., Frigols M. J. Uncovering CLIL: Content and Language Integrated Learning in Bilingual and Multilingual Education. Oxford: Macmillan Education, 2008. 238 p.
