ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 7-Х КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
связная письменная речь, учащиеся 7-х классов, речевые навыки, коммуникативная компетенция, письменная деятельностьAbstract
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования навыков связной письменной речи учащихся 7-х классов в процессе изучения русского языка. Раскрываются психолого-педагогические особенности овладения письменной речью в подростковом возрасте, определяются основные условия развития способности школьников самостоятельно создавать содержательные, логически организованные и коммуникативно целесообразные тексты. Особое внимание уделяется использованию речевых ситуаций, жанрово ориентированных заданий, письменной рефлексии и приёмов формирующего оценивания.
References
ыготский Л. С. Мышление и речь. — М.; Л.: Соцэкгиз, 1934.
2. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. — М.: Смысл, 1997.
3. Львов М. Р. Методика развития речи младших школьников. — М.: Просвещение, 1985.
4. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. — М.: ИНТОР, 1996.
5. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Методика преподавания русского языка в школе. — М.: Академия, 2000.
