BOLALARNING SHAXSIY RIVOJLANISHINI QO'LLAB QUVVATLASHDA O'YINLI TA'LIMNING AHAMIYATI
Keywords:
Bolalar rivojlanishi, o‘yinli ta‘lim, motivatsiya, ijodkorlik, ta‘lim metodlari, ijtimoiy ko‘nikmalar, raqamli texnologiyalar, interaktiv ta‘lim.Abstract
Mazkur maqolada bolalarning shaxsiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashda o‘yinli ta‘limning ahamiyati tahlil qilinadi. O‘yinli ta‘limning mohiyati, afzalliklari va turli yoshdagi bolalar uchun qo‘llanilishi haqida batafsil ma‘lumot beriladi. Shuningdek, o‘yin elementlari orqali bolalarning intelektual, ijtimoiy va emotsional rivojlanishini ta‘minlash usullari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotlar va amaliy tajribalar natijalari asosida, o‘yinli ta‘limning samaradorligi tasdiqlangan. Maqola ta‘lim tizimida ushbu usulni kengroq qo‘llashning ahamiyatini yoritadi.
References
1. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press.
2. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
3. Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (2008). Einstein Never Used Flashcards: How Our Children Really Learn. Rodale Books. Finlandiya ta‘lim tizimi bo‘yicha rasmiy hisobotlar (2020-2024).
4. G'ulomov, A. (2019). O'yinli ta'limning bolalarning ijtimoiy rivojlanishiga ta'siri. Pedagogika va psixologiya jurnali, 5(3), 45-52.
5. Xudoyberganova, N. (2021). O'yin va hissiy rivojlanish: Bolalar ta'limidagi yangi yondashuvlar. O'zbekiston ta'limi va tarbiyasi, 7(2), 23-31.
6. Bukhoro, M., To'ra, S. (2020). O'yinli ta'lim va bolalarning kognitiv rivojlanishi. Jahonda ta'lim va ilm-fan, 12(4), 58-65.
7. Ismailov, T. (2018). O'yinli ta'limning ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishdagi o'rni. Psixologiya va pedagogika, 2(1), 67-73.