ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ ШКОЛАХ И ОБУЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИТ-ИНСТРУМЕНТОВ
Keywords:
Инклюзивное образование, начальные школы, ИТ-инструменты, обучение учителей, информационные технологии, доступность образования, инклюзивное обучение, барьеры инклюзии, образовательные инновации, цифровая грамотность.Abstract
В данной статье рассматривается организация инклюзивного образования в начальных школах и обучение учителей использованию ИТ-инструментов для инклюзивного образования. Оценивается значимость внедрения инклюзивных практик, преодоление барьеров для инклюзии и роль информационных технологий в обеспечении доступности образования для всех учеников, включая детей с особыми потребностями. В статье подчеркивается важность подготовки педагогов для эффективного применения ИТ-инструментов в образовательном процессе, что позволяет им оказывать более качественную поддержку ученикам в инклюзивной образовательной среде. Приводятся методы использования ИТ в инклюзивном образовании, а также рекомендации по улучшению педагогической практики и образовательных результатов..
References
1. Рахматуллаева, Д. Р. (2015). Содержание профессиональной ориентации учащихся на предпринимательские виды деятельности. Молодой ученый, (21), 825-828.
2. Рахматуллаева, Д. Р. (2017). Бўлажак мутахассисларни тадбиркорлик фаолиятига йўналтириб ўқитиш технологияси. Современное образование (Узбекистан), (1), 70-75.
3. Рахматуллаева, Д. Р., & Самадходжаева, Д. Р. (2016). Развитие малого бизнеса и предпринимательства в Узбекистане. Молодой ученый, (16), 200-201.
4. Durdona, R. (2016). Teach future entrepreneurs to manage in team. European research, (8 (19)), 87-88.
5. Рахматуллаева, Д. Р. (2017). Содержание, формы и методы подготовки учащихся профессиональных колледжей к предпринимательской деятельности. Проблемы современного образования, (1), 99-104.
6. Рахматуллаева, Д. Р. (2017). Бўлажак мутахассисларни тадбиркорлик фаолиятига йўналтириб ўқитиш технологияси. Современное образование (Узбекистан), (1), 70-75.
7. Mamatov, D. N. (2021). Bekchanova Sh. B., Saidova BN, Abdullaeva DN, Fayzieva GU Enhancing the participation of students and faculty in distance learning using blender learning and flipped classroom technologies in the development of pedagogy through digital technology. PSYCHOLOGY AND EDUCATION, 58(2), 4910-4917.
8. Yadgarov, N., & Mamatov, D. (2019). Brief description of some architectural monuments of bukhara. In International Scientific and Practical Conference" Innovative ideas of.–2019.
9. Mamatov, N. D. (2017). Elektron axborot ta’lim muhitida kasbiy ta’lim jarayonlarini pedagogik loyihalashtirish. Monografiya. T: Navro ‘z, 160.
10. Маматов, Д. Н. (2017). Электрон ахборот-таълим муҳитида касбий таълим жараёнларини педагогик лойиҳалаштириш. PhD док. дис. Т.: Наврўз, 160.
11. Ravshanovna, R. D. (2023). Modern Competencies of Future Entrepreneurs. Frontline Social Sciences and History Journal, 3(05), 67-70.
12. Raxmatullayeva, D. (2022). Yoshlar va xotin qizlar tadbirkorligini rivojlantirish–davr talabi.
13. Рахматуллаева, Д. Р. (2015). Содержание профессиональной ориентации учащихся на предпринимательские виды деятельности. Молодой ученый, (21), 825-828.
14. Рахматуллаева, Д. Р. (2017). Бўлажак мутахассисларни тадбиркорлик фаолиятига йўналтириб ўқитиш технологияси. Современное образование (Узбекистан), (1), 70-75.
15. Рахматуллаева, Д. Р., & Самадходжаева, Д. Р. (2016). Развитие малого бизнеса и предпринимательства в Узбекистане. Молодой ученый, (16), 200-201.