ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ АДАПТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.
Keywords:
навык адаптивной коммуникации, эмоциональный интеллект ,младший школьный возраст, коммуникативные навыки.Abstract
В данной работе освещаются вопросы, связанные с развитием учащихся начальных классов способностей к адаптационной коммуникации. Подчеркивается важность развития коммуникативных умений в рамках современных образовательных процессов. В работе дается определение понятия «адаптивная коммуникация» и подчеркивается её ключевая роль в процессе успешной интеграции детей в социальную среду. Особое внимание уделяется взаимосвязи адаптационной коммуникации с развитием эмоционального интеллекта, который считается фундаментальным для эффективного социального взаимодействия.
References
1. Аксенова, Г.И. Проблема адаптации личности в отечественной психологии/ Г.И.Аксенова, П.Ю.Аксенова //Прикладная юридическая психология. – 2012. –№4. – С.28 – 36.
2. Гоулман, Д. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ /Д.Гоулман – Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2013. – 560 c.
3. Катеева, М.И. Концепция учебно – методического комплекта «Социально-эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста» / М.И.Катеева, Н.Е.Рычка. – Москва:Просвещение,2021. – 42с.
4. Лодде, О.А. Анализ адаптивности личности с позиции структурного подхода / О.А.Лодде // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. - 2017. - Том 6. - № 2А. - С. 49-57.
5. Al-Sarayrah, Amenah. The Effect of Adaptive Learning Program in Developing Communication Skills/ Amenah Al-Sarayrah // Journal of Educational and Social Research. –2023. – №3. – P.69 – 82.
6. Erasmus, S. (2022). Classroom factors that contribute to emotional intelligence in the case of primary school learners / S.Erasmus, R.Eeden, I.Ferns // South African Journal of Childhood Education. – 2022. – №12. – P.1-9.