TRIGONOMETRIK FUNKSIYALAR MAVZUSINI O‘QITISHDA INTERAKTIV METODLARDAN FOYDALANISH
Keywords:
trigonometrik funksiyalar, interaktiv metodlar, matematika ta’limi, o‘quvchi faolligi, AKT, innovatsion yondashuv, didaktik vositalarAbstract
Mazkur maqolada matematika fanining muhim bo‘limlaridan biri bo‘lgan trigonometrik funksiyalar mavzusini o‘qitishda interaktiv metodlardan foydalanishning samaradorligi tahlil qilinadi. O‘quvchilarning mavzuni chuqur anglashlari, mustaqil fikrlash va tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirishda interaktiv o‘yinlar, elektron taqdimotlar, guruhli ishlash va raqamli texnologiyalar asosida tashkil etilgan darslarning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, maqolada o‘qituvchi faoliyatida zamonaviy yondashuvlar, vizual vositalardan foydalanish hamda ta’lim jarayonida o‘quvchi faolligini oshirishga qaratilgan samarali usullar tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari trigonometrik funksiyalarni o‘qitishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) va interfaol yondashuvlarni uyg‘unlashtirish o‘quvchilarning bilim sifati va matematik tafakkurini sezilarli darajada rivojlantirishini ko‘rsatadi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF–5712-son Farmoni.
2. Xolmatova, D. (2021). Matematika darslarida interfaol metodlardan foydalanishning samaradorligi. – “Ta’lim va innovatsiyalar” jurnali, №3, 45–50-betlar.
3. Abdullaeva, M. (2020). Matematika ta’limida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning zamonaviy yondashuvlari. – Toshkent: TDPU nashriyoti.
4. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 12(4), 206-208.
5. Abdurakhmanova, R. K. (2015). HERMENEUTICAL AND PRAGMALINGUISTIC CATEGORY OF THE DEIXIS. Наука и мир, (10-2), 10-12.
6. Kosimovna, A. R. UDK: 81.39 PARADIGMATIC PROPERTIES OF DEICTIC UNITS IN THE TEXT.
